Aujourd’hui, l’épidémie de grippe H1N1 complexifie le problème. « L’Education nationale sait bien qu’elle n’a pas le vivier suffisant de personnel pour faire face aux absences de professeurs contaminés. Cela explique qu’elle ait donné la consigne de fermer systématiquement les établissements, sous peine de se retrouver confrontée à des difficultés majeures », prétend Christiane Allain, secrétaire général de l’association de parents d’élèves FCPE. De fait, le nombre de titu laires remplaçants est à la baisse depuis plusieurs années. A la rentrée 2009, on compte ainsi 48.000 titulaires, contre 50.000 un an plus tôt. « On a de plus en plus de mal à faire face, ce qui explique que certains rectorats n’hésitent plus à recruter des étudiants, comme à Créteil, voire des professeurs retraités, comme cela se pratique en Indre-et-Loire », insiste Guy Barbier, secrétaire national du syndicat d’enseignants SE-Unsa.

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- Site du Snes Créteil

- Penser et exercer son métier : Non-Titulaires

«Vous avez peut-être dans votre entourage personnel ou parmi votre population de vie scolaire des étudiants ou des personnels titulaires au minimum d’une licence ou ayant des compétences avérées qui pourraient venir valablement alimenter le vivier de contractuels ou de vacataires» prévu pour remplacer les enseignants absents. La lettre adressée le 18 novembre aux chefs d’établissement par le recteur de Créteil a déclenché une polémique. Pour les syndicats, c’est la preuve que les suppressions de postes posent de sérieux problèmes sur le terrain, notamment pour assurer les remplacements.

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- Site du Snes Créteil

- Penser et exercer son métier : Non-Titulaires

Avec le budget voté cette année par son conseil d’administration, il a choisi de renforcer son équipe. Le poste en question est strictement décrit : travail en équipe, capacité à gérer une pédagogie différenciée… Il veut des gens jeunes, motivés, prêts à tout tenter. Sa politique de primes a déjà donné le ton. Fini, les professeurs enfermés dans leur classe pour faire un cours classique. Tout le monde doit participer aux ateliers de remédiation qui ont lieu tous les après-midi. D’ailleurs, sa classe sponsorisée par l’entreprise de BTP de la ville fonctionne très bien : les élèves bénéficieront d’un stage et même d’un voyage sur un des chantiers de l’entreprise. L’agence bancaire, elle, a organisé un jeu à destination des jeunes : ils géraient de l’argent fictif en étudiant les cours de Bourse.

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Pire, on ne voit pas pourquoi ceux qui ont échoué dans la compétition de l’égalité des chances pourraient se plaindre, dès lors que la compétition elle-même est équitable. En clair, la méritocratie est une morale de vainqueur considérant que les vaincus méritent leur sort quand la compétition a été juste et équitable. La fixation sur les élites n’est pas une perversion du modèle méritocratique, elle lui est consubstantielle puisqu’elle vise à produire des inégalités justes, des inégalités qui seraient méritées par les vainqueurs et par les vaincus, les uns et les autres ne devant leur destin qu’à eux-mêmes.

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“Protestation des professeurs de sciences économiques et sociales (SES), des professeurs d’histoire-géographie, de mathématiques… Pour l’instant, la liste des mécontents s’arrête là.

Ces derniers réagissent à la grille-horaire présentée dans le cadre de la réforme du lycée le 13 novembre par le ministre de l’éducation, Luc Chatel. Mais, dans toutes les matières, les professeurs sont nombreux à trouver des motifs d’inquiétude.

Le cas des SES est particulier. Cette discipline est à la fois la plus prompte à se mobiliser et la plus traditionnellement critiquée par une partie de la droite et du patronat. “

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- Communiqué : Le projet de réforme du lycée du Ministre de l’Education Nationale est inacceptable
- Dossier Réforme du ycée

“Et si l’histoire qui a mis le lycée Jean Lurçat à Paris sous les feux de la rampe n’était pas simplement celle de lycéens « qui voulaient changer de prof d’anglais, parce qu’elle ne les laissait pas téléphoner en classe » ? Nous avons interrogé des élèves de la terminale STG2 sur un « cas d’école » devenu « affaire d’Etat ». “

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Je ne doute pas de la réalité des faits. Je considère par ailleurs que les portables sont une plaie -la plaie ? – des salles de classe depuis plusieurs années. Je suis favorable à leur interdiction en cours voire dans l’enceinte scolaire, encore que ce second point m’apparaisse moins nettement. Et je pense que rien ne justifie des “menaces” à l’encontre d’un enseignant.

Mais dans cette affaire, j’aimerais quand même savoir qui sont ces élèves, et surtout comment on en est arrivé là.

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ludovic arnau : Qu’est-ce que le tutorat? Comment va-t-il être rémunéré ?

Le tutorat est une mission nouvelle sur la base du volontariat, rémunérée soit en heures supplémentaires soit en indemnités, qui correspond à un accompagnement des élèves dans leur processus d’orientation.

Prendre un petit groupe d’élèves qui se sentent perdus dans le processus d’orientation parce qu’à la maison il n’y a personne pour cela, et les guider, les aider à décrypter, à décoder le système, voilà le rôle du tuteur.

Charlotte : Après la réforme du lycée, envisagez-vous une réforme du collège unique ?

Les réflexions, les débats et le tour de France que je viens de réaliser me démontrent à quel point cette réflexion revient en permanence.

Maintenant, chaque chose en son temps. Achevons la réforme du lycée.

Sur le principe, je ne suis pas favorable à la suppression du collège unique, qui est une vraie avancée, mais cela n’interdit pas les réflexions sur le collège. Mais prenons le temps de la réflexion.

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- Communiqué : Le projet de réforme du lycée du Ministre de l’Education Nationale est inacceptable
- Dossier Réforme du ycée
- Dossier Collège

“Selon le syndicat, les personnels de Balzac avaient observé plusieurs jours de grève en 2008, afin d’obtenir des moyens humains supplémentaires suite à la multiplication des actes de violences ordinaires. De même source, les enseignants d’Utrillo ont aussi alerté l’Inspection d’académie de problèmes sans qu’il n’y ait de réponse de l’administration. Selon le syndicat, les suppressions massives de postes et la politique de dérogations à la carte scolaire jouent un rôle important dans le développement de cette violence”

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- Site du Snes Lyon

- Violences en milieu scolaire : Lettre ouverte au Ministre de l’éducation nationale (25/05/2009)

“Ces pistes de travail ont été fraîchement accueillies par les syndicats. « Il s’agit plutôt d’un rattrapage, vu l’absence de hausse de pouvoir d’achat constaté au cours de ces dernières années », estime Christian Chevalier, secrétaire général du SE-Unsa. Même retour, plus catégorique, du côté de la FSU. « A peine 200 euros de plus pour deux années de formation supplémentaires, c’est beaucoup trop limité », relève Daniel Robin, cosecrétaire général du SNES-FSU, premier syndicat dans le second degré. En particulier, le syndicat pointe le risque d’un faible écart de salaires entre jeunes enseignants et professeurs de milieu et de fin de carrière. « Les niveaux de rémunération de ces populations sont très bas, il est essentiel d’y remédier », poursuit Daniel Robin.”

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- Actualité syndicale : Lettre du SNES à Luc Chatel (20/11/09)

- Dossier Revalorisation